小学语文统编教材中安排了不少说明性课文，虽然多数教师能够紧扣单元语文要素开展教学，针对性很强，但是还存在着学习目标窄化单一、指向说明性课文特质的设计不够等问题。这便需要教师从学生的角度出发，探索说明性（试读）...
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